Математические игры. Сложение чисел.

  • Размер шрифта: Больше Меньше

 КАРТЫ ДОБАВЛЮ чуть позже - не грузится корелдро на этот сайт(

Могу выслать файл с картами по запросу на электронную почту, указанную в контактах.

1. Игра позволяет ее участникам:

 быстро освоить арифметическую операцию сложения и структуру чисел;
 развить комбинаторные способности, мыслительные операции анализа и синтеза;
 приобрести навыки алгоритмического мышления;
 сформировать волевые качества и деловой стиль общения;
 скорректировать самооценку.


2. В игре могут участвовать от двух до шести человек.


3. В игре используется специальная колода карт:
o по шесть карт «Один», «Два», «Три», «Четыре», «Пять»;
o по две карты «Шесть», «Семь», «Восемь», «Девять», «Ноль»;
o по шесть карт «Таблица сложения — «А + В».


4. Проигравшим считается тот игрок, который после окончания колоды последним остался с картами.
Правила игры:
• 6 карт с таблицами сложения в игре не используются и выполняют для игроков функцию справочника;
• карты тасуются и раздаются по пять карт игроку. Карты кладутся на стол числом вверх;
• первый ход делает игрок, сидящий следующим за раздающим по часовой стрелке;
• ходить можно одной картой или несколькими картами одинакового значения;
• в момент хода остальные игроки (кроме того, под которого был сделан ход) могут подбросить карты одинакового значения с картой хода;
• при этом игрок, под которого сделан ход, спрашивает остальных участников: «Ход сделан?». При согласии карты на кон уже больше не подбрасывают;
• при этом игроки вслух обозначают перемещение карт. Например, «на кону — три» или «на кону — две четверки»;
• игрок, под которого сделан ход, может отбиться одной картой, равной сумме карт хода, или набрав из своих карт сумму карт хода;
• игрок может побить часть карт хода, набрав из своих карт соответствующую сумму, а остальные карты принять (ход после этого делает следующий по часовой стрелке игрок);
• если игрок отбился ошибочной суммой, то он должен по требованию других игроков принять карты, лежащие на кону, и остальные игроки сбрасывают ему по одной своей карте (штраф);
• после окончания хода игроки добирают из колоды карты, чтобы у каждого было 5 карт. Первым берет игрок, который делал ход, за ним (по часовой стрелке) — те, которые подбрасывали карты. Последним карты берет игрок, под которого делали ход;
• если игрок, под которого делали ход, отбился, то он делает ход под игрока, который сидит вслед за ним по часовой стрелке. Если не отбился — то ходит следующий за ним по часовой стрелке игрок;
• по окончанию колоды игра продолжается, пока не останется один игрок с картами на руках;
• если в момент последнего хода все карты игроков использованы, то эта ситуация считается «ничьей» (розыгрыш);
• если за три круга (два, один — по договоренности) не отбита ни одна карта, то ситуация считается «ничьей».


После того, как участники игры освоили операцию сложения и сформировали представление о структуре числа, возможно использование второго варианта игры, который позволяет ее участникам дополнительно освоить арифметическую операцию «вычитание» и понятие «элемент множества». При этом:
 карты «Таблица сложения» используются в игре. Игрок, которому досталась такая карта, может применить ее в качестве любого числа от единицы до девяти. При этом вслух называется значение карты;
 если игрок назвал карту «Таблица сложения» числом, которое не образует требуемую сумму (ошибся в счете), то остальные игроки обязывают его принять карты, лежащие на кону, и сбрасывают ему по одной своей карте (штраф), при этом ход переходит к следующему (по ходу часовой стрелки) игроку.


Возможны следующие варианты проведения вышеизложенных игр:
 если игрок, под которого сделали ход, имеет карту с числом, равным карте хода, или карту «Таблица сложения», то он может передвинуть ход на следующего за ним по часовой стрелке игрока;
 игроки не открывают свои карты (при этом у участников в результате игры большее развитие получают интуитивные мыслительные процессы);
 в колоду добавляются 2 карты «0»;
 при освоении игры для младших детей используется колода с числами от 1 до 5;
 при использовании игры для освоения счета в пределах 500 используется колода с картами «Таблица умножения», которые используются в качестве элементов множества от 10 до 81;
 если карты «Таблица сложения» используется в качестве справочника, то играющие кладут их рядом с собой таблицей вверх. Для того, чтобы определить по ним сумму двух чисел, необходимо найти в вертикальной и горизонтальной графах числа, соответствующие слагаемым. В пересечении вертикальной и горизонтальной колонок находится сумма;
 при проведении вышеизложенных игр используются приложения 1, 2 и 3. В этих приложениях на пересечении вертикальной и горизонтальной колонок находится сумма двух, трех или четырех чисел.
В случае если необходимо освоить операцию сложения многоразрядных чисел, в колоду добавляются карты: «Элемент множества чисел, кратных: двум — n • II; трем — n • III;
пяти — n • V; десяти — n • X; пятидесяти — n • L; ста — n • С; пятистам — n • D;
тысячам — n • M».

 

АВС

Редактировалось Дата:
Просмотров: 1864 Комментариев: 0

Комментарии

  • Никаких комментариев пока не было создано. Будьте первым комментатором.

Оставить комментарий

Гость
Гость Четверг, 19 Октябрь 2017